Hvordan huske det du leser?

– Er målet å huske det du leser bedre, må du også repetere. I stedet for å lese i én time, er det mye bedre å lese i 50 minutter, for så å repetere de siste ti minuttene, sier han. Hvis du repeterer de ti siste minuttene av hver time, vil du nesten doble det du husker.

Les mer

Og et annet spørsmål, hvordan hjelpe barn med lesevansker?

Slik hjelper du barnet ditt med lese- og skrivevansker

1. Øv på språklydene. For å mestre lesing og skriving trenger man forståelse for språkets lyder, også kalt fonologi.
2. Stav ord med fingrene. Det er vanlig at barn med lese- og skrivevansker stokker om på bokstavenes rekkefølge i et ord.
3. Øv opp gode lesestrategier.

Så, hva er en god leser? Gode lesere:

har klare mål, og vurderer stadig om det de får ut av teksten er i samsvar med målet for lesingen. ser som regel over teksten før de begynner å lese, de legger merke til hvordan den er strukturert, og de ser spesielt på avsnittene de tror vil være mest relevante for målet med lesingen.

Du kan også spørre hvordan repetere til eksamen?

I år har hun som mål å starte i god tid, og kommer derfor med tips til hvordan du kan jobbe deg til toppkarakterer på eksamen:

1. Les. Les alt, alltid.
2. Notér.
3. Pugg notatene.
4. Skriv om til egne ord.
5. Lær dine egne ord utenat.
6. Skriv ned alt fra pensum på én A4-side.
7. Lag egne prøver fra pensum.
8. Internett & Youtube.

Hva kan hemme læring? Hemmer læring

- Glemsel, info som ikke lenger er relevant eller mangler nok ledetråder. - Fortrenging, (psykoanalysen) traumatiske minner som holdes i det ubevisste.

Hvor skjer læring?

Læring skjer overalt og hele tiden, og den er grunnleggende sosial. Kunnskap er distribuert (ulike individer kan ulike ting), ergo må også læringen være sosial. Læring skjer i hovedsak når man inngår som del av et fellesskap, og språket ses på som særdeles sentralt i alle læringsprosesser. Hva er læring enkelt forklart? Læring er en relativt varig endring (eller potensiell endring) i atferd som følge av erfaring. Organismer gjør kontinuerlig erfaringer i interaksjon med miljøet, og adaptive endringer er funksjonelle. Læring kan dermed ses som en evne organismer har til å finjustere sin atferd til skiftende betingelser.

Hva skal barna lære i barnehagen?

I barnehagen skal det legges til rette for lek, så mye lek som mulig og så variert lek som mulig. Det skal være leker til alle, varierte leker og alle skal få leke med de samme lekene etter tur. Gjennom lek lærer barn mye samhandling som er viktig for utvikling av sosial kompetanse, blant annet å vente på tur. Hva er lek glede og humor? Barn som leker, viser evne til å slappe av, la seg rive med og ha det morsomt alene eller sammen med andre. Lek er en kilde til humor og glede, og gjennom ulike former for lek får barna mulighet til å uttrykke seg og kjenne at egen opplevelsesverden gjelder.

Derav, hva er læring i barnehagen?

I barnehagen foregår læring mest av alt i det daglige samspillet mellom barn, og mellom barn og voksne, i de uformelle situasjonene. Barn lærer gjennom alt de sanser, opplever og erfarer. Ved at vi voksne følger opp barns nysgjerrighet og undring, lar vi barna medvirke i sin egen barnehagehverdag.