Hvorfor er god kommunikasjon med barn viktig?

Kommunikasjon er viktig for å forstå og bli forstått

Hjelp barnet med å kommunisere egne følelser og tanker, å uttrykke egne ønsker og behov og å tolke andres følelser, ønsker og intensjoner. Dette trenger barna tid til å prøve ut og erfare i ulike situasjoner gjentatte ganger over tid.

Les mer

Ta dette i betraktning, hvordan jobbe med kommunikasjon språk og tekst i barnehagen?

I barnehagen skal barna få mulighet til å erfare ulike formidlingsmåter av tekster og fortellinger, som kilde til estetiske opplevelser, kunnskap, refleksjon og møter med språk og kultur. Personalet skal invitere til utforsking av både muntlige språk og skriftspråk. Hva er viktig når du skal være en god språklig rollemodell? Å bli en enda bedre språklig rollemodell kan best læres – mener de – gjennom veiledning og ved å legge til rette for refleksjon over egen praksis. Vi skiller mellom spontan veiledning, som kan skje mellom de ansatte underveis i hverdagen, og organisert veiledning.

Man kan også spørre hvordan jobbe med fonologisk bevissthet i barnehagen?

For barn som strever med fonologisk bevissthet vil det altså si lekpregede tiltak hvor man fokuserer på rim, stavelser og lyder i ord. Et alternativ til en norm er å gi fonologisk bevissthetstiltak til hele gruppen barn for eksempel tre ganger i uken over en periode. Du kan også spørre når begynner tospråklige barn å snakke? Som andre barn, vil de fleste tospråklige barn si sine første ord når de er rundt ett år. Ved toårsalderen kan de fleste sette sammen to ord til en setning. Dette er den samme utviklingen som man ser hos barn som bare lærer ett språk.

Hvordan kan du hjelpe et barn til å lære å snakke?

Hvordan starte samtalen

1. Prøv å se situasjonen fra barnets side.
2. La barnet fortelle med sine ord og i sitt tempo.
3. Ikke forhør barnet.
4. Bruk god tid.
5. Fortell barnet at uansett hvor vanskelig det kjennes nå, så er det mulig å få hjelp, og at du skal sørge for at han eller hun får den hjelpen han/hun trenger.

Og et annet spørsmål, hvordan invitere barn til deltagelse? Når barna deltar i ulike aktiviteter, bør de voksne sette ord på det barna gjør, og invitere til samtaler rundt det barna er opptatt av. På denne måten blir aktivitet og språk knyttet sammen. Den voksne tilpasser seg barnas språk for deretter å tilføre mer på barnas premisser.

I forhold til dette, hvordan stimulere barns intellektuelle utvikling?

For å stimulere barns kognitive utvikling er det nødvendig med trygge omgivelser, og for å skape egen kunnskap må barn få mulighet til å utforske selv. Når vi samtaler og lar barn filosofere over egne erfaringer, bidrar vi til at de kan forbedre eller endre kunnskapen sin. Hvem synger i Babblarna?

Figur	Stemme
Sanger	Lars Andreas Aspesæter
	Elisabeth Bruun Johnsen
	Iva Naomi Bye-Nilsen
	Siv Fløtberg-Rudidalen

Hvorfor Babblarna?

Babblarna-konseptet er utviklet etter Karlstadmodellen og hjelper barna med de første grunnleggende lydene. Det er enkle lyder barna kan lære seg å si, både ved å gjenta lyder og ord og å synge. Figurene i Babblarna har enkle navn og de har sine egne personligheter som forsterkes med særegne former, farger og lyder.