Hva er kroppslig læring?

Kroppslig læring handler om allsidig motorisk læring, utvikling av kroppsbevissthet og stimulering til bevegelsesglede.

Les mer

Hvilke typer mål finner du i læreplanen?

Generell del i læreplanen omhandler overordnete mål for skolen: Ruste barn, unge og voksne til å møte livets oppgaver og løse utfordringer sammen med andre. Den skal gi hver elev kyndighet til å ta hånd om seg selv og sine liv, og samtidig overskudd og vilje til å stå andre bi. Hvordan er læreplanen bygget opp? Læreplanverket består av overordnet del, fag- og timefordelingen og læreplaner i fag. Dette er forskrifter til opplæringsloven og skal styre innholdet i opplæringen.

Også, hva betyr naturfag?

Naturfag er et fag i skolen og i lærerutdanningen, med innhold fra naturvitenskap, spesielt biologi, kjemi og fysikk, men også fra geofag og teknologi. I forhold til dette, hva er nytt i matematikk? Elevene skal bli gode problemløsere og forstå hvordan matematikk henger tett sammen med andre fag. I læreplanen er det lagt vekt på at elevene skal bli gode problemløsere og oppdage sammenhenger i, og mellom fagets kunnskapsområder og andre fags kunnskapsområder.

Ta dette i betraktning, hva handler naturfag om?

Naturfag handler om å forstå og beskrive hvordan verden er bygd opp og om samspillet mellom natur, individ, teknologi, samfunn og forskning. Faget lar oss undre over egen eksistens, liv og livsformer og vår plass i naturen og i universet, og det gir oss verktøy for å forsøke å finne svar. Derav, hvordan oppnå dybdelæring? Det oppnås ikke ved å kun lære fragmenterte kunnskaper eller ferdigheter beskrevet som viktige for det 21. århundre. Isteden må elevene tilegne seg dyp forståelse av fagenes kjerneelementer som muliggjør refleksjon, problemløsning og idéskaping i nye situasjoner og på tvers av kunnskapsområder.

Har lærere metodefrihet?

Metodefrihet er et uttrykk for profesjonsansvaret lærere har for å velge didaktiske arbeidsmåter ut fra begrunnelser om hva som tjener barnehagebarn eller elever. Dette er et ansvar vi lærere må ta på største alvor, og vi må vise hva som ligger til grunn for våre avgjørelser. Og et annet spørsmål, hvilke fire kompetanseområder vektlegger nou fremtidens skole skal være sentrale i fremtidens skolefag? 1.1.1 Fire kompetanseområder

• fagspesifikk kompetanse.
• kompetanse i å lære.
• kompetanse i å kommunisere, samhandle og delta.
• kompetanse i å utforske og skape.

Hvordan jobbe med nye læreplaner?

Læreplanene er ikke den enkelte lærers ansvar alene. Skoler og skoleeier har ulikt ansvar knyttet til arbeidet med å innføre nye læreplaner. Skolene skal planlegge, gjennomføre, tilpasse og vurdere opplæringen slik at elevene oppnår den kompetansen læreplanene beskriver.